QS Quacquarelli Symonds，国际高等教育研究机构，最近发布了第20版世界大学排名。这一次，他们首次将就业能力和可持续发展指标纳入排名体系，成为全球唯一一个同时包含这两项指标的排名。

　　排名覆盖了来自104个高等教育系统的1500所大学，排名结果是通过对1750多万篇学术论文以及超过24万名学者和雇主的专业意见分析得出的。麻省理工学院(MIT)连续第12年荣登榜首，剑桥大学依然位列全球第二，而牛津大学则上升了一位，排名第三。中国大陆的北京大学是国内唯一一所跻身全球前20的大学，排名第17位。

　　排名方法论更新

　　今年，QS对排名方法进行了有史以来最大化改善，引入了3项全新指标：可持续发展、就业成果和国际研究网络。并且，对某些已有指标的权重进行了重新校准，包括学术声誉指标、雇主声誉指标和师生比指标。

　　QS高级副总裁Ben Sowter表示：“第20周年版本QS世界大学排名标志着自排名创立以来最重要的一次方法论革新。通过与全球高等教育界的广泛交流，QS将旗舰类排名与Z世代和Alpha世代紧密结合。在我们快速发展变化的当今社会，备受关注的QS世界大学排名真正抓住了越来越有社会意识的学生群体所关心的核心问题。现在，我们的排名为大学提供了独特的视角，来评估和提升关乎人类未来发展的重要能力。”

　　中国(大陆)高校排名表现

• 　　世界最多产的学术研究生产者
• 　　根据QS师均论文引用指标，中国(大陆)高校研究影响力排名靠前
• 　　获得全球学术界越来越多的认可
• 　　许多排名在中间的大学在本次排名中表现出色
• 　　努力促进年轻人就业和新冠疫情后经济恢复与发展
• 　　在国际化指标方面仍有巨大提升空间，特别是国际教职人员、国际学生数量以及国际学术合作方面
• 　　在最新的可持续发展指标的前200名中没有看到中国(大陆)高校的身影

　近年来，中国大陆的一流大学崛起势头迅猛，但在后疫情时代发展速度有所减缓。这主要是由于新冠大流行后全球流动限制引起的国际学生数量和教职员工数量的减少。预计今年六月，将有近1160万名毕业生投入就业市场，然而目前中国的就业竞争非常激烈。QS的雇主声誉指标也反映了这个趋势，自入选榜单的71所高校中，有46所大学的雇主声誉排名有所下降。值得注意的是，雇主声誉指标的总权重由之前的10%上升到了15%。这个调整反映了当今学生对高校的就业成果越来越关注。

　　然而，在研究领域的进一步发展上，中国大陆受到了国际化程度不足的制约。这也在一定程度上阻碍了中国大陆高校在全球排名中的持续进步。在国际研究网络这一衡量跨国合作研究的指标中，只有浙江大学的排名进入了全球前300，位列第174名。

　　这种情况也体现在中国(大陆)高校在吸引国际留学生方面的表现并不理想，仅有暨南大学一所高校跻身全球前300。国际学生比例是中国(大陆)高校平均得分最低的指标(9.06分)，这一指标评估了大学对国际学生的可及性和预期的校园多样性。疫情对国际学生流动的限制影响了中国(大陆)高校在这一领域的表现。相反，在国际教职员工比例方面，中国(大陆)高校表现略好，有三所高校位列全球前200。

　　QS排名经理 Andrew MacFarlane博士表示：“过去五年，中国(大陆)在研究领域的扩张证明了“双一流大学计划”的成功，该计划于2016年启动，旨在到2050年将其一流大学转变为全球知名教育学府。在此期间，强大的论文发表率使其成为全球最具活力的研究中心之一。中国(大陆)高校的发展并不是在最近几年才开始的，而是从过去几十年开始就保持着这样的进步频率，并且依然持续发展。这一成就非常引人注目。”

　　“尽管最近的研究产出在绝对数量上有所下降，但这是一个很自然的过程。随着对论文研究发表的掌握程度越来越娴熟，对发表的内容越来越精进，会使得中国变成一个更加卓越的研究中心。研究数量的增长并不能说明一切，中国(大陆)高校的研究质量才是排名表现提升的真正推动力。中国(大陆)高校的论文引用次数在2022到2023年的增长无人可比，这表明数十年以来中国在学术研究的投入正在收到回报。”

　　* 不包括突尼斯，仅有1所高校上榜

　　2024QS世界大学排名全球Top100